宣毫書法派

一、宣毫書法派功能(néng)模塊

1.書法習字

基于書法教育雲資源平台，可(kě)靈活檢索所需臨摹單字。具(jù)有(yǒu)“雙鈎”、“單鈎”、“描紅”、“輪廓”和“動态摹寫( 書法卡拉OK)”摹寫形式，并具(jù)有(yǒu)高清書家範寫視頻( 帶配音) 供臨寫練習。 

2.課程學(xué)習

和教育部審定11 套《書法練習指導》教材配套，可(kě)供學(xué)生在課堂和課下同步進行動态臨摹練習。 

3.碑帖欣賞

可(kě)根據書家、書體(tǐ)和碑帖/ 作(zuò)品名(míng)稱進行檢索。碑帖欣賞具(jù)有(yǒu)： 高清碑帖浏覽、碑帖介紹、釋文(wén)對照、圖片縮放、原碑臨摹、手書臨摹和保存等功能(néng)。

4.書法空間

具(jù)有(yǒu)書法知識、書家典故、進階測驗、書法遊戲等功能(néng)模塊形式。拓展書法知識，培養學(xué)習興趣，增進書寫技(jì )能(néng)。

5.我的作(zuò)品

可(kě)通過拍攝、掃描（二維碼）下載和保存等方式導入書法作(zuò)品； 可(kě)對作(zuò)品進行命名(míng)，删除和電(diàn)子裝(zhuāng)裱；可(kě)上傳作(zuò)品到教師電(diàn)腦進行課堂展評，也可(kě)上傳作(zuò)品到雲平台存儲。可(kě)進行作(zuò)品分(fēn)享，并可(kě)對作(zuò)品點贊、收藏或評價排行。

6.集中(zhōng)管控

教師平闆具(jù)有(yǒu)管理(lǐ)控制學(xué)生平闆功能(néng)。教師平闆可(kě)對學(xué)生平闆鎖屏，以讓學(xué)生專注聽課，或者統一切換某一練習内容進行臨摹練習。

二、宣毫書法派産(chǎn)品特色優勢

1.多(duō)VS少

基于雲端書法字庫資源（含篆隸楷行草(cǎo)五種書體(tǐ)），可(kě)動态擴充，靈活檢索所需練習單字。而描紅本（練習本）包含單字較少，不能(néng)更換，不能(néng)滿足練習多(duō)種書體(tǐ)的需求。 

2.靈活VS固化

可(kě)動态更換練習單字的大小(xiǎo)、形态和樣式，适配不同練習紙張格式，節約紙張，降低練習成本。而描紅本（練習本）的設計體(tǐ)例、字格樣式是固定不變的，并且不能(néng)重複書寫。

3.動态VS靜态

書法動态摹寫（書法卡拉OK）和示範, 準确把握書法形體(tǐ)結構，運筆(bǐ)過程節奏，筆(bǐ)畫運行态勢和筆(bǐ)意，提高練習效率和效果。而描紅本（練習本）臨摹例字沒有(yǒu)生動的摹寫示範和配音解說。

4.正确VS錯誤

不改變傳統毛筆(bǐ)紙張書寫習慣，達到真正書法臨摹練習效果。而用(yòng)電(diàn)子筆(bǐ)在顯示屏上直接書寫， 改變了傳統書寫練習方式，不能(néng)達到書法練習效果。

5.安(ān)全VS隐患

便于攜帶，可(kě)移動學(xué)習，使用(yòng)安(ān)全可(kě)靠。而電(diàn)子顯示屏需外接電(diàn)源，存在安(ān)全隐患；隻能(néng)固定使用(yòng)，無法實現移動學(xué)習。

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