很(hěn)多(duō)家長(cháng)一聽說要閱讀教育培養孩子的閱讀能(néng)力，第一時間就想到了：逼着孩子多(duō)讀書……
但實際上
解決閱讀問題≠多(duō)讀書
解決閱讀問題≠多(duō)讀書
解決閱讀問題≠多(duō)讀書
原因很(hěn)簡單，大量重複的閱讀培訓，忽視了孩子的閱讀理(lǐ)解能(néng)力，更扼殺了孩子的學(xué)習興趣。
孩子看得慢、看不進去、看了不理(lǐ)解、看完記不住、對閱讀力有(yǒu)陰影，這些問題産(chǎn)生的根源十有(yǒu)八九，都是這種填鴨式的毀滅閱讀法！
我見過很(hěn)多(duō)讀了不少書的孩子，一面對語文(wén)閱讀題還是會出現以下3個問題：
失分(fēn)多(duō)：20分(fēn)的閱讀理(lǐ)解孩子隻得2、3分(fēn)；
耗時長(cháng)：一篇短文(wén)閱讀能(néng)磨叽2小(xiǎo)時；
答(dá)非所問：寫滿答(dá)案也總是答(dá)不到點兒上！
實際上，以上現象出現的原因，最主要就是孩子不懂閱讀方法，沒有(yǒu)喚醒閱讀力，沒有(yǒu)找到合适的閱讀教育加盟。
緻力于閱讀教育研究十幾年的書果星球閱讀教育創始人史紋老師說：我很(hěn)痛心的是，我們的孩子上了十幾年的大語文(wén)課，卻根本不會閱讀！
史紋老師首次提出“閱讀，不止于看書”的觀點。她表示，少兒閱讀加盟相較于“量”，“力”更加重要，而閱讀力的提高并非單純閱讀量的累加，她倡議大家進行“大閱讀”，也就是廣義閱讀。
對于小(xiǎo)學(xué)階段孩子來說，最重要的就是打好閱讀教育基礎。閱讀加盟是終生學(xué)習力，是一切學(xué)科(kē)學(xué)習的基礎。未來，閱讀将成為(wèi)加持孩子人生的“超能(néng)力”。閱讀習慣的養成，閱讀能(néng)力的培養，更應從小(xiǎo)學(xué)生時期抓起。
大量閱讀之前，閱讀培訓加盟必須有(yǒu)有(yǒu)效的方法！雖然很(hěn)多(duō)孩子很(hěn)難真正理(lǐ)解的讀完一本書，或者沒有(yǒu)興趣，或者讀不懂，家長(cháng)理(lǐ)解的孩子在看書就是閱讀了，至于效果卻是各有(yǒu)異同。其實閱讀對于孩子來說一點也不難，隻需要科(kē)學(xué)的方法、專業的引導、适當的少兒培訓，喚醒閱讀力，孩子閱讀效果就會事半功倍！
