《作文總動員》（高年級版） 約稿函

《作文總動員》高年級版誠招作者啦！我(wǒ)(wǒ)們不是死闆的“小(xiǎo)學生(shēng)教輔雜志(zhì)”，而是一(yī)本實用、有趣、貼心的“暖刊”。上述條件瞅着還成的話，那就來了解一(yī)下(xià)我(wǒ)(wǒ)們刊物(wù)的屬性吧。 

受衆：小(xiǎo)學生(shēng)，3-6年級。 
年級跨度較大(dà)，隻是不需要太過成人化的内容而已。 
絕不是讓寫手用娃娃腔從頭膩到尾！ 
不是娃娃腔，不是娃娃腔，不是娃娃腔。 
所以，基本上不會太限制寫手風格。 
即使你嘴巴毒，但隻要三觀正，孩子們說不定更愛你！ 

《作文總動員》 
顧名思義，教小(xiǎo)孩寫作文呗~ 
噗——好吧，我(wǒ)(wǒ)承認刊名略土。 
可是這樣土的刊名孩子們居然也全盤接受了， 
還給自己封了号——果凍！ 
噗！真是什麽樣的刊帶什麽樣的讀者…… 
總之，據果凍投訴，這本刊有以下(xià)幾個屬性，望作者了解。 
比起欄目介紹，基本屬性更重要！ 

1.明明是作文刊，卻不得不借肚子疼躲着家長到廁所裏看！ 
小(xiǎo)編正名：當然沒有什麽見不得人的内容！隻是果凍經常看得大(dà)笑不止，導緻家長誤以爲這是本不正經的書。即使這樣，我(wǒ)(wǒ)們也要冒着風險做果凍喜歡的讀物(wù)。 
語言：講作文，不能枯燥，要好玩兒！ 

2.明明是作文刊，卻經常教孩子不務正業各種玩！ 
小(xiǎo)編正名：當然沒有想跟老師對着幹的意思！隻是提供的寫作技巧和練習經常以遊戲包裝，導緻有孩子在課堂上偷着傳遞“漂流日記”挨老師批。不過往好處想，至少他們沒那麽讨厭寫日記了不是~ 
形式：用遊戲、漫畫、故事等孩子喜歡的形式包裝作文知(zhī)識和練習。 

3.明明是作文刊，卻經常跑題！ 
小(xiǎo)編正名：就是不想做隻爲了考試、參加作文大(dà)賽而存在的作文刊，想讓果凍從書中(zhōng)體驗不一(yī)樣的生(shēng)活，在作文裏敢于表達内心真正的想法，漸漸形成以文字爲力量的覺悟，所以，不講技法時，會提供一(yī)些态度，一(yī)些視角和一(yī)些可能性。最好的教育是陪伴嘛~ 

啰嗦完畢！請看欄目要求—— 

字數：500-550字/P，每個欄目P數不同，總字數根據欄目頁數衡量。 
要求：行文時請考慮相應的版式和插圖要求。 

話題king（6P）：話題式導入作文講解，啓發該話題的創作思路、講述簡單實用的創作技巧、搞定該話題的謀篇布局。話題選擇可以是學生(shēng)躲不掉的作文題，也可以是比較有難度的變态作文題。 

狂人日記（2P/4P）：日記的花樣寫法，腦洞大(dà)開，讓孩子愛上寫日記。具體内容依選題而定，大(dà)選題寫4P，小(xiǎo)選題寫2P。 

這個老師我(wǒ)(wǒ)喜歡（6P）：用多種多樣的文字遊戲闖關形式，幫助讀者搞定易錯字、用詞不當、病句及廢話連篇等寫作難題，講解實用的詞句用法及修辭技巧。注意：本欄目主要針對語文/作文老師，如果你平時上課就超受孩子歡迎，自己又(yòu)研發了好玩的作文課，我(wǒ)(wǒ)們會想方設法将你的實體課程轉化爲能放(fàng)入書中(zhōng)的作品，讓你的紙上課堂流傳給更多的孩子！ 

書果星球（8P/10P）：集遊戲互動與多項語文綜合能力爲一(yī)體的主打欄目。應試内容：閱讀題目講解，爲學生(shēng)将來的閱讀理解打下(xià)基礎，側重提煉與分(fēn)析能力的培養。綜合素質内容：分(fēn)析大(dà)師手法、名作另類解讀，引導讀者從不一(yī)樣的角度讀書，語言盡量活潑。題目部分(fēn)選用大(dà)富翁、飛行棋等多種遊戲形式呈現；選文以經典名作爲主。 

鐵嘴銅牙（2P）：根據一(yī)個辯題，看看正方會怎麽說，反方會怎麽說，培養讀者的辯證思考能力，并對相關演講、口才知(zhī)識進行普及。 

非編不可（6P）：以小(xiǎo)編爲主角展開的各種類型的故事，可以是偵探、冒險、科幻、穿越等等，情節精彩，文字有自己的風格。最重要的是要在行文過程中(zhōng)，不時穿插或引導一(yī)些編故事的技巧。最好還能配合技巧設計一(yī)些寫作訓練遊戲。 

博物(wù)志(zhì)（4P）：該欄目可做多個選題，每個選題1-2P。注意要能跟寫作結合，能真正成爲孩子們寫作所能用上的一(yī)種積累。選題面有：1）一(yī)個主題，橫向拓展，講世界各地的百科知(zhī)識。2）一(yī)個主題，縱向講解，選題多爲生(shēng)活中(zhōng)的常見物(wù)，挖掘他們不知(zhī)道的小(xiǎo)知(zhī)識。如蛋、牛仔褲、巧克力等，從多角度多方面講解。3）生(shēng)活中(zhōng)的小(xiǎo)冷知(zhī)識，如埃及人真的愛貓如命，過山車什麽位置最不暈等。4）生(shēng)活小(xiǎo)常識：各種路标到底是什麽意思、廚房裏到底有什麽等。5）謠言粉碎機：适當涉及生(shēng)活中(zhōng)的一(yī)些謠言。總之，除了世界的知(zhī)識外(wài)，還要多從讀者的身邊生(shēng)活入手，讓孩子拓寬知(zhī)識面并積累寫作素材。 

來體驗吧（6P）：體驗各種職業及生(shēng)活情境，以體驗過程和趣味經曆，帶出寫作能用上的生(shēng)活素材，啓發孩子在日常生(shēng)活中(zhōng)可以去(qù)體會與注意觀察的點。 

穿越者（4P）：國學相關的一(yī)切。最好做系列選題，例如，古代詩人的朋友圈；各朝名畫穿越記等等。