【和美教學】 踐行“十個一(yī)” 提升閱讀力|青島市崂山區實驗小(xiǎo)學開展語文閱讀素養體系培訓活動

閱讀，滋潤人生(shēng)；思考，孕育智慧。爲踐行青島市教體局促進中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)全面發展“十個一(yī)”項目行動計劃，全面提升學生(shēng)的閱讀素養，5月15至22日，青島市崂山區實驗小(xiǎo)學開展了豐富多彩的語文閱讀素養體系培訓活動。

5月15日，來自書果星球閱讀教育基地的謝超老師爲五年級的同學們做《戰馬》一(yī)書的整本書閱讀指導。講座伊始，謝老師介紹了不同類型的馬并與同學們交流有關于馬的故事。接下(xià)來，謝老師結合精美的PPT課件，迅速将大(dà)家帶入了《戰馬》一(yī)書的故事之中(zhōng)，學生(shēng)們抻長脖子、瞪大(dà)眼睛認真聽着故事中(zhōng)的每一(yī)個細節。閱讀講座過程中(zhōng)，謝老師與現場同學頻頻互動，用通俗又(yòu)貼近生(shēng)活的講述讓戰馬“活”了起來。通過謝老師的講授，同學們不僅體會到了閱讀的樂趣，更深刻地感受到了戰争的罪惡以及和平生(shēng)活的來之不易。

5月16日，來自書果星球閱讀教育基地的謝超老師與一(yī)年級的小(xiǎo)同學們一(yī)起閱讀有趣的繪本故事《跑跑鎮》。

謝老師以“一(yī)塊磚頭能用來幹什麽？”這一(yī)有趣的問題打開學生(shēng)們的思維。學生(shēng)們聽到這一(yī)問題後思考了片刻，便紛紛舉起小(xiǎo)手回答。同學們的答案千奇百怪，展現了自己豐富的想象力。接着，謝老師帶領孩子們走進故事《跑跑鎮》。在閱讀中(zhōng)，孩子們的思維互相碰撞，撞出充滿童趣的思維火(huǒ)花，撞出誇張奇特的想象。最後，謝老師還别出心裁地對同學們進行思維拓展訓練：給數字分(fēn)類。除了常見的幾種分(fēn)類方式，我(wǒ)(wǒ)們還可以從“聲調的不同變化”這一(yī)語文角度對數字進行分(fēn)類。文字有限，圖畫有限，思維卻是無界限。換個角度、換種思維，我(wǒ)(wǒ)們将會得到不一(yī)樣的答案。孩子們帶着這種思維進行閱讀，閱讀變得多彩而有價值！

5月22日上午，來自書果星球閱讀教育基地的管慧老師爲三年級的同學們帶來了别開生(shēng)面的讀書講座。管老師以“悅讀初感知(zhī)”爲開端，将皮皮瞭望台作爲把手，引發同學們的熱議，從姓名、外(wài)貌、身世背景、特長、個性五個方面，引出主人公皮皮。“她在學校發生(shēng)了什麽事？”管老師抛出的這一(yī)問題再次将孩子們的興緻點燃。在充滿生(shēng)趣的交流過後，管老師引導孩子們思考“你和皮皮誰更幸福?”将故事與生(shēng)活聯系在一(yī)起，使孩子們沉浸在書的海洋裏。

本次語文閱讀素養體系培訓活動進一(yī)步激發了實小(xiǎo)學子的閱讀興趣，提升了學生(shēng)的内在氣質和閱讀素養。學校将以此次活動爲契機，進一(yī)步推進校園文化建設，引導全體師生(shēng)以書爲友，快樂閱讀，讓書香浸潤在實小(xiǎo)校園的每個角落。