對于很多家長來說，孩子不愛看少兒書刊一(yī)直是困擾他們的難題。
爲什麽别人家的孩子每星期能看一(yī)本書甚至更多？
爲什麽自己家的孩子坐那半天都不翻一(yī)頁，甚至沒一(yī)會就跑開？
在往期的文章中(zhōng)我(wǒ)(wǒ)們從閱讀習慣、閱讀教育上給了家長們很多建議，今天我(wǒ)(wǒ)們再從身邊點滴入手，談談如何潛移默化地幫助孩子愛上閱讀。
一(yī)、家長以身作則，成爲良好的閱讀榜樣
如果家長一(yī)味地要求孩子讀少兒書刊，自己卻一(yī)本不看而且天天玩手機，又(yòu)怎會讓孩子信服呢？
所以家長不妨以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。如在家共同制定一(yī)個1到2小(xiǎo)時的閱讀時間，在這段時間裏家長和孩子一(yī)起讀書，可以共同看一(yī)本書籍，也可以各自看各自的書籍，看後再互相分(fēn)享一(yī)下(xià)，以此來慢(màn)慢(màn)養成良好的閱讀習慣。
有條件的家庭甚至可以有個書房，或專門進行閱讀的區域，讓環境起到積極地影響，給孩子一(yī)種濃郁的閱讀氛圍，自然就會靜下(xià)心來閱讀。閱讀加盟
二、書籍随身攜帶，重複閱讀
很多家長們喜歡去(qù)繪本館或圖書館給孩子借書看，這确實是一(yī)種非常經濟實惠的方法，但我(wǒ)(wǒ)們建議家長，在條件允許的情況下(xià)還是以買書爲主。閱讀加盟
原因有以下(xià)幾點：
首先，孩子的閱讀和成年人的閱讀不同，或許成年人一(yī)篇文章隻讀一(yī)次，學習到所需内容後極少會再次閱讀。但孩子的書是可以重複閱讀多次的。
一(yī)般情況下(xià)孩子在讀過第一(yī)次後，有的内容會遺忘，再次閱讀對他們來說仍是具有吸引力的。尤其一(yī)些科普性質的書籍，孩子每次閱讀都會有不同的興趣點。
再者，一(yī)些小(xiǎo)巧的書籍适合随身攜帶，可以用來填充很多空閑時間，比如在外(wài)等候排隊時候可以看書，去(qù)朋友家做客的時候也可以分(fēn)享書籍等等。相信這會比一(yī)直看動畫片打發時間有意義的多。
三、從生(shēng)活入手，引發孩子的閱讀興趣
家長有時會把閱讀當做“命令”一(yī)般下(xià)達給孩子，或者是作爲一(yī)種“要求”強加給孩子，讓孩子必須在一(yī)定時間内看完一(yī)定的内容。
有時還會拿自己的孩子和其他孩子作比較：“你怎麽天天就知(zhī)道玩，看看XXX，人家天天看少兒書刊！”此種方式很難讓孩子用正确的方式、方法去(qù)閱讀，通常會草草了事，把閱讀教育當做應付家長的差事，嚴重者甚至會對閱讀産生(shēng)厭惡情緒。
家長想要培養孩子良好的閱讀能力和主動閱讀的習慣，首先可以觀察一(yī)下(xià)孩子的興趣點在哪。
有的孩子特别喜歡故事類少兒書刊，有的孩子特别喜歡曆史類少兒書刊，所以，以孩子的興趣爲出發點是十分(fēn)重要的。家長同時還可以巧妙的将閱讀和實際生(shēng)活相結合。
小(xiǎo)編同事的娃有一(yī)次生(shēng)病需要驗血，他閱讀過血小(xiǎo)闆止血、白(bái)細胞殺菌的人體科學書籍，在驗血時興緻勃勃的和護士聊這些内容。從醫院回家後又(yòu)把書找出來重新看了一(yī)遍，同事借此機會，又(yòu)買了其他相關書籍滿足娃的閱讀學習興趣，娃也樂此不疲。
所以，如果孩子将閱讀少兒書刊作爲一(yī)種興趣，那麽閱讀就會變成非常簡單有趣的事情，不僅可以滿足孩子的學習興趣，更可以補充知(zhī)識，培養孩子主動學習的能力。
四、借助閱讀工(gōng)具，事半功倍
除了以上的方法建議，有沒有可以進一(yī)步助力家長落實孩子“閱讀大(dà)計”的得力工(gōng)具呢？
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