書果星球閱讀教育研究院第五期閱讀導師培訓圓滿結束!

發布時間:2019年08月19日

8月16日,書果星球閱讀教育研究院第五期初級閱讀導師培訓圓滿落幕。閱讀教育,閱讀加盟,喚醒閱讀力



本着對閱讀教學(xué)及基地校學(xué)生負責的原則,參訓學(xué)員們在經過兩次書面考試,兩次試講考試及紀律考核等一系列嚴格的考核後,獲得了由書果星球教育研究院頒發的初級閱讀導師證書,順利結業。



随着書果星球合作(zuò)夥伴的日益增多(duō),總部對于初級閱讀導師培訓課程的把關也越來越嚴格,各位講師們也更加精(jīng)益求精(jīng)地打磨課程:從課程方向,到課程内容,到課程品質(zhì)……無一不是以市場需求為(wèi)導向,以權威閱讀教育理(lǐ)念為(wèi)依據,以落地實操實用(yòng)為(wèi)準則。


培訓課程采用(yòng)理(lǐ)論與實踐相結合的方式。理(lǐ)論課專業有(yǒu)深度,實踐課妙趣橫生又(yòu)幹貨滿滿。


下面讓我們一起回顧本次培訓的精(jīng)彩瞬間吧~


師訓精(jīng)彩瞬間


理(lǐ)論課上,書果星球的培訓老師從喜閱營的産(chǎn)品特色到四維閱讀教育體(tǐ)系理(lǐ)念,從教案與課件的使用(yòng)到如何備課編寫教案,從如何做好招生宣傳到常見問題答(dá)疑,進行了全方位、多(duō)維度、深層次的講解,由點到面,深入淺出。



參訓學(xué)員們時而眉頭緊鎖陷入深思,時而奮筆(bǐ)疾書,唯恐遺漏重要知識點。



本次培訓共有(yǒu)兩次試講考核,參訓學(xué)員在模拟課堂上進行試講演練,授課老師從專業角度予以點評,讓學(xué)員在短時間内找到自己的短闆,并迅速補強。



戲劇課堂 是書果星球閱讀教育領域内的又(yòu)一個亮點,“把戲劇教育引入課堂教學(xué)”豐富了喜閱營課堂的授課方式。在授課老師的指導下,學(xué)員們自編自導自演了一部部“戲劇大片”,踐行着書果星球“閱讀·不止于看書”的理(lǐ)念。



初級閱讀導師的培訓課程安(ān)排緊張而有(yǒu)序,海量知識點循序漸進、條理(lǐ)清晰地呈現在各位參訓學(xué)員面前。閱讀教育,閱讀加盟,喚醒閱讀力


雖然每天的培訓時間長(cháng)達12個小(xiǎo)時,但内心的滿足感讓各位老師忘卻了身體(tǐ)的疲倦,紛紛表示過得很(hěn)充實,仿佛找回了當年上學(xué)時奮鬥的激情。



書果星球閱讀教育研究院講師們精(jīng)彩的課程内容每一天都會讓參訓學(xué)員感到驚喜,迫不及待在學(xué)習群裏交流學(xué)習心得



第五期閱讀導師培訓課程今天正式結束。


接下來參訓學(xué)員将帶着自己在書果星球培訓課堂的所學(xué)、所感、所悟和書果星球“閱讀·不止于讀書”的閱讀理(lǐ)念,回到自己所在的城市,成為(wèi)書果星球閱讀教育理(lǐ)念的傳播者和發揚者,讓越來越多(duō)的孩子們感受到閱讀帶給他(tā)們的樂趣和無限可(kě)能(néng)。


在兒童閱讀教育領域,書果星球一直走在行業前沿,我們願攜手更多(duō)志(zhì)同道合的夥伴,為(wèi)真正意義上的兒童閱讀教育貢獻自己的光和熱。閱讀教育,閱讀加盟,喚醒閱讀力


機會總是留給有(yǒu)準備的人。你,準備好加入我們了嗎?


風裏雨裏,書果星球等着你!







— 書果星球閱讀教育基地簡介 —


專注提升5—14歲少兒閱讀力

書果星球,擁有(yǒu)自主版權閱讀教育理(lǐ)論體(tǐ)系與課程體(tǐ)系,引入國(guó)際學(xué)生閱讀素養評測标準,專注提升5-14歲少年兒童閱讀力,系中(zhōng)國(guó)廣義閱讀教育領航者。

團隊自2009年投身少兒閱讀推廣事業。2012年,參與策劃、發起、實施全國(guó)覆蓋最廣、影響最大、曆時最久的少兒閱讀推廣活動——“紅讀計劃”。


參照國(guó)際PISA、PIRLS閱讀标準

多(duō)年來,書果星球深入了解全國(guó)各地的少兒閱讀教育狀況和現實問題,結合教育部對中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素養的要求,發揮專業人才優勢,以朱自強教授創立的兒童文(wén)學(xué)教學(xué)理(lǐ)論為(wèi)基礎,融合台灣閱讀教育經驗,運用(yòng)腦科(kē)學(xué)相關研究成果,參照國(guó)際PISA、PIRLS标準,開創了語文(wén)素養提高的系統化模式。


首創四維閱讀教育理(lǐ)論體(tǐ)系

2017年,首創四維閱讀教育理(lǐ)論體(tǐ)系,并匹配完整的自主研發課程,提升少兒閱讀量、閱讀力、思維力、表達力,引導孩子精(jīng)、深閱讀整本書,并積極拓展立體(tǐ)、多(duō)元閱讀方式,給孩子帶來全新(xīn)的閱讀感受和閱讀力提升。
目前以四維閱讀教育理(lǐ)論為(wèi)核心理(lǐ)念研發的校内、外閱讀教育圖書與課程已在全國(guó)發行、推廣,成為(wèi)當下少年兒童閱讀推廣和教育的有(yǒu)效工(gōng)具(jù)。閱讀教育,閱讀加盟,喚醒閱讀力


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