【班班共讀】領略狐狸爸爸的智慧——四方小(xiǎo)學(xué)3.4走進書果星球共讀《了不起的狐狸爸爸》_企業新(xīn)聞

【班班共讀】領略狐狸爸爸的智慧——四方小(xiǎo)學(xué)3.4走進書果星球共讀《了不起的狐狸爸爸》

發布時間：2019年11月25日

“狡詐、聰明、機智”等詞常被我們用(yòng)來形容狐狸，但在羅爾德(dé)·達爾的筆(bǐ)下，有(yǒu)一隻“了不起”的狐狸爸爸。

在這位與衆不同的狐狸爸爸身上發生了什麽故事呢(ne)？大語文(wén),閱讀教育,語文(wén)教育,閱讀加盟

這是一個關于智慧與力量進行較量的故事……三個兇狠貪婪的飼養場主和狐狸一家追捕與反追捕的故事，被羅爾德(dé)·達爾用(yòng)異常輕松的口吻講了出來，讓人讀了愛不釋手。

2019年11月24日下午，四方小(xiǎo)學(xué)三年級4班的同學(xué)們來到了書果星球青島旗艦校，在管老師的引導下，孩子們共讀了《了不起的狐狸爸爸》，開啓趣味班班共讀之旅。

精(jīng)彩瞬間回放

關鍵索引

孩子們會如何評價“狐狸”呢(ne)？

“狡詐、聰明、機智、狐假虎威……”

孩子們知道哪些關于“狐狸”的書呢(ne)？

在這些書裏，狐狸扮演着怎樣的角色？

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一起讀一讀詩人高洪波的作(zuò)品

《我喜歡你，狐狸》

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從封面、封底、前勒口、後勒口開始，

我們一起觀察、發現信息，

預測故事的

重要人物(wù)、地點、故事結局等。

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孩子們利用(yòng)觀察到的信息

再加上天馬想空的想法，

會推測出一個什麽樣的故事呢(ne)？

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關于《了不起的狐狸爸爸》作(zuò)者——羅爾德(dé)·達爾

你了解多(duō)少？

當你看到目錄，

哪一部分(fēn)吸引了你的注意？

狐狸爸爸和三位農場主之間

到底發生了什麽呢(ne)？

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主線(xiàn)解析

狐狸爸爸為(wèi)了自己一家和其他(tā)動物(wù)的生計，

不得不和農場主進行鬥争。

在鬥争的過程中(zhōng)，

狐狸爸爸的哪些行為(wèi)，

讓孩子們覺得它“了不起”呢(ne)？

▼

重點點撥

看來狐狸爸爸真是一個“耐人尋味”的角色，

它做的這些事情，

都需要孩子們細細琢磨啊！

▼

品行導思

狐狸先生是一位

好狐狸，

還是壞狐狸呢(ne)？

孩子們紛紛舉手，

表達自己的觀點。

▼

如果可(kě)以，

孩子們會為(wèi)狐狸爸爸

找一份怎樣的工(gōng)作(zuò)呢(ne)？

"農場主，我想讓

狐狸先生站在三位農場主的角度上考慮問題！”

“礦工(gōng)，因為(wèi)狐狸先生挖地道太厲害了！”

“警察，因為(wèi)狐狸先生很(hěn)聰明！”

……

▼

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童年是色彩斑斓的畫冊，

裝(zhuāng)載着美好的回憶

童年是一條清澈的河流，

流淌着飛騰的浪花(huā)

童年是一束燦爛的鮮花(huā)，

芬芳了每個人的快樂和幸福

童年是小(xiǎo)草(cǎo)的芽兒，

充滿了生機，帶給我們希望

童年，

是一首清新(xīn)的歌，

我們用(yòng)稚嫩的雙手，

把日子譜成一串串音符在指間跳躍。

在未來的日子裏，

願孩子們插上創作(zuò)的翅膀，

讓孩子真正在閱讀中(zhōng)得到快樂!

書果星球還有(yǒu)這些你不知道的精(jīng)彩課程哦~我不要隻在假期見到你，我要天天見到你！٩( 'ω' )و

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