随着期末考試結束，寒假的開始，閱讀培訓加盟如火如荼，處于小(xiǎo)學(xué)階段的孩子，假期中(zhōng)若能(néng)培養閱讀習慣，提高閱讀質(zhì)量，會讓孩子的成長(cháng)獲益良多(duō)。
一般說來，分(fēn)級閱讀是一個極有(yǒu)價值的提升孩子閱讀和思維能(néng)力的有(yǒu)效模式。
啥是分(fēn)級閱讀？一種閱讀教育理(lǐ)念，指按照學(xué)生的閱讀能(néng)力、心理(lǐ)發展、認知程度等為(wèi)其挑選适宜的閱讀内容（分(fēn)級讀物(wù)），從而逐步提升閱讀能(néng)力，社會上有(yǒu)專門針對這種的少兒培訓，我們稱之為(wèi)少兒閱讀教育或者少兒閱讀加盟。
何為(wèi)分(fēn)級讀物(wù)？根據孩子的閱讀水平和成長(cháng)階段，按照不同的分(fēn)級閱讀測評系統，科(kē)學(xué)的選取（創作(zuò)）出的閱讀文(wén)本。
舉個栗子：
你帶着孩子去商(shāng)場買衣服，可(kě)商(shāng)場衣服太多(duō)琳琅滿目讓你不知如何挑選，各種尺寸、款式、材料、風格、色彩、産(chǎn)地……應有(yǒu)盡有(yǒu)。
正當你舉手無措時，一位親切的導購(gòu)人員向你走來，她仔細看了看你的孩子，又(yòu)詢問了一下你的想法，然後給你了如下推薦：
看到衣服時，你表示很(hěn)滿意，娃表示很(hěn)歡喜。So問題解決了，你領着孩子愉快的回家了。
現在，試着把上面例子中(zhōng)的商(shāng)場轉換成書店(diàn)，衣服換成書？聰明的你應該明白了。
當然，也有(yǒu)人表示不服說：“哪有(yǒu)那麽多(duō)講究，就是買個書，差不多(duō)看看就是了。”小(xiǎo)編每次聽到這種話，隻想回答(dá)說：請對你的孩子負責。閱讀，特别是對孩子，是件重要的人生大事。我們國(guó)家閱讀教育領域發展的晚[1]，意識還相對落後，有(yǒu)的家長(cháng)不明白當然可(kě)以理(lǐ)解。但請千萬不要把無知當正義，把過時的經驗當金科(kē)玉律，那樣耽誤的，是你的孩子。少兒閱讀加盟首選書果星球閱讀加盟。
國(guó)家對中(zhōng)文(wén)分(fēn)級閱讀的政策有(yǒu)哪些？
**《義務(wù)教育語文(wén)課程标準》（2011）中(zhōng)提出，應“關注個體(tǐ)差異和不同的學(xué)習需求，積極倡導自主、合作(zuò)、探究的學(xué)習方式”。（大語文(wén)導向）
**2011年國(guó)務(wù)院頒布《中(zhōng)國(guó)兒童發展綱要2011-2020年》明确提出要“推廣面向兒童的圖書分(fēn)級制”。
**2016年教育部國(guó)家語委發布的《國(guó)家語言文(wén)字事業‘十三五’發展規劃》提出要強化語言文(wén)字教育，推進語言文(wén)字信息化建設。
**2016年國(guó)家新(xīn)聞出版廣電(diàn)總局印發《全民(mín)閱讀‘十三五’時期發展規劃》，提到要“借鑒國(guó)外閱讀能(néng)力測試、分(fēn)級閱讀等科(kē)學(xué)方法，探索建立中(zhōng)國(guó)兒童階梯閱讀體(tǐ)系”。
另外，據國(guó)家統計局的統計，截止2015年，我國(guó)童書類别已達到36000多(duō)種。這些讀物(wù)數量巨大、内容豐富、質(zhì)量參差、難度不一。許多(duō)家長(cháng)在為(wèi)孩子選書時感到束手無策。因此相關的中(zhōng)文(wén)分(fēn)級閱讀書目和分(fēn)級标準是一個亟待解決的問題。
如何選擇寒假閱讀書目？作(zuò)為(wèi)中(zhōng)國(guó)廣義閱讀教育的領航者的我們，專注少兒培訓多(duō)年，專注于閱讀教育加盟即少兒閱讀教育。這個寒假，為(wèi)孩子們帶來一份誠意滿滿的“2020寒假小(xiǎo)學(xué)1-6年級分(fēn)級閱讀書單”！希望它可(kě)以讓家長(cháng)在給孩子選書時：不無助、不慌亂、不焦慮。書單考慮寒假時長(cháng)，以 “短小(xiǎo)精(jīng)煉”為(wèi)原則，共挑選了如下12本書。書籍選擇緊密結合統編教材課程綱要，優先選取統編教材中(zhōng)推薦的整本書，并依據2019年度各大童書優秀榜單、優秀小(xiǎo)學(xué)推薦書單及“書果課程用(yòng)書”标準，進行梳理(lǐ)甄選。當然，選出了合适孩子分(fēn)級閱讀的書之後，接下來的問題就是怎樣把“好書讀好”。
小(xiǎo)編誠邀您關注書果星球寒假整本書閱讀深耕課程，以上所有(yǒu)書目都可(kě)以在書果星球整本書精(jīng)讀課程中(zhōng)找到它們的身影。
家長(cháng)們如果假期沒有(yǒu)時間與孩子進行共讀，或者擔心自己的閱讀指導水平不夠系統和專業，那可(kě)以來書果星球的閱讀冬令營，關注大語文(wén)，關注大閱讀！與冬令營的老師和同學(xué)一起過一個充實、快樂、高質(zhì)量的寒假閱讀生活，一起“喚醒閱讀力”！
