2016年1月25日閱讀起航!
智趣源閱讀館寒假閱讀課程開課啦!
大語文(wén)教育的核心是“大閱讀”概念
它包括家庭、學(xué)校和社會的外界傳授和孩子本身的自主閱讀。
國(guó)家教育部研發并更新(xīn)的《義務(wù)教育語文(wén)課程标準》對此提出了明确的要求和教學(xué)建議,中(zhōng)國(guó)台灣語文(wén)教育改革為(wèi)社會大衆提供着寶貴經驗,國(guó)内外兒童閱讀科(kē)研機構不斷交流、研究最新(xīn)的科(kē)學(xué)閱讀方法,更有(yǒu)朱自強、朱永新(xīn)等教育專家緻力于各個閱讀項目的調研,分(fēn)析兒童閱讀現狀,提供具(jù)備理(lǐ)論依據的小(xiǎo)學(xué)生基礎閱讀書目。有(yǒu)課标、有(yǒu)改革、有(yǒu)理(lǐ)論、有(yǒu)科(kē)研、有(yǒu)書目、有(yǒu)方法,但這些不能(néng)直接為(wèi)孩子和家長(cháng)所用(yòng),必須有(yǒu)人将研究轉化成切實可(kě)行的具(jù)體(tǐ)課程,并由專業導師進行講解和引導,而智趣源閱讀館團隊可(kě)擔此任。
這裏有(yǒu)豐富的閱讀館課程
島城首家少兒專業閱讀館
青島少兒閱讀推廣基地
擁有(yǒu)7年少兒閱讀推廣經驗
第一階段(1~2年級)
鍛煉獨立閱讀能(néng)力
樂讀書,好讀書,能(néng)夠自己閱讀
第二階段(3~4年級)
培養自主閱讀習慣
愛讀書,讀好書,發現閱讀的樂趣
第三階段(5~6年級)
開啓深度閱讀模式
會讀書,讀書好,提高閱讀能(néng)力和語文(wén)素養
在這裏你可(kě)以獲得什麽?
首先,智趣源閱讀館營造了一個安(ān)全且有(yǒu)品位的閱讀環境,确保書籍經過消毒,确保閱讀館中(zhōng)的一切設施都是為(wèi)了打造優雅的能(néng)夠輔助孩子集中(zhōng)精(jīng)力的閱讀環境而存在。
然後,我們有(yǒu)台灣兒童閱讀教育專家團親臨指導課程研發,結合兒童閱讀科(kē)研機構研究的最新(xīn)科(kē)學(xué)閱讀方法。并從朱自強、朱永新(xīn)等教育專家經過調研總結出的小(xiǎo)學(xué)生基礎閱讀書目中(zhōng)精(jīng)選讀本。
接着,我們配合《義務(wù)教育語文(wén)課程标準》,包含《中(zhōng)國(guó)小(xiǎo)學(xué)生基礎閱讀書目》推薦書目。結合國(guó)内外先進教育理(lǐ)念完善閱讀館課程的理(lǐ)論框架。在閱讀前,為(wèi)孩子提供導讀服務(wù),疏通難點,點撥重點,運用(yòng)充分(fēn)調動五感的教學(xué)方式激發閱讀興趣、培養文(wén)化底蘊。在閱讀過程中(zhōng),配合有(yǒu)效的激勵方法,調動孩子閱讀的主動性,培養探索精(jīng)神。在閱讀後,為(wèi)孩子提供啓發服務(wù),幫助孩子深入理(lǐ)解讀本,并将其中(zhōng)的知識、觀點、文(wén)化、情感轉化成對自己的成長(cháng)有(yǒu)所助益的力量。
此外,智趣源閱讀館擁有(yǒu)一支由漢語言文(wén)學(xué)專家、導讀講師、兒童繪本導師、兒童教育專家組建課程研發團隊。出版行業一線(xiàn)專業少兒書刊編輯親身課程講授,并定期舉辦(bàn)豐富且有(yǒu)導向的實踐活動,将閱讀與生活體(tǐ)驗将結合,輔助孩子從整體(tǐ)上提升語文(wén)素養。
最終,我們希望陪伴并引導孩子成為(wèi)一個愛閱讀、會閱讀、享受閱讀的人。
而這些,不是終點,而是起點。
現在報名(míng)閱讀館寒假班,還有(yǒu)驚喜大禮相送
一對一專業閱讀能(néng)力測評
會員優秀作(zuò)品優先免費發表刊登
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千冊頂級少兒圖書等你來閱讀
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