書果星球：你的孩子爲什麽還不會自主閱讀？

日常生(shēng)活中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們常常提醒家長要培養孩子閱讀的習慣，多與孩子進行共讀。這個時候很多新手家長就會問了，“親子共讀有标準嗎？如何培養孩子自主閱讀？這樣指導孩子閱讀，方法對嗎？”

今天，書果星球兒童閱讀和各位家長分(fēn)享培養孩子自主閱讀能力的方法，帶你避開閱讀培養中(zhōng)那些“錯誤方式”。

1.支持孩子語言的個性化需要

豐富孩子的口語和語音敏感性

孩子口語的豐富性和語音敏感性是提升孩子閱讀能力基本條件之一(yī)。

我(wǒ)(wǒ)們認同孩子的語言發展既有人類語言的一(yī)般規律，又(yòu)有非常明顯的個别差異，因而就要給每一(yī)個孩子提供符合個别需要的教育機會。親子閱讀就是一(yī)個非常重要的途徑。

書果星球兒童閱讀建議爸爸媽媽們需要建立一(yī)個基本的習慣，那就是對自己孩子在學說話過程中(zhōng)出現的問題要比較敏感，并在日常的活動中(zhōng)注意觀察孩子的語言。

根據孩子的語言情況，選擇相應的圖畫書和孩子一(yī)起閱讀，在閱讀的過程中(zhōng)，對于發音的問題采取自然而然的引導，或者大(dà)聲地朗讀，讓孩子獲得更适合、更多的學習機會。

2.支持孩子開放(fàng)且平等的閱讀提高孩子對文字的敏感性和書面語言符号探究的興趣

兒童語言學習是開放(fàng)而平等的學習。書果星球兒童閱讀建議家長和孩子要構造愉快學習和交流過程的共同體。

在閱讀過程中(zhōng)，孩子和家長的關系是合作學習者的關系，而非上對下(xià)的關系。當孩子有權利去(qù)作自我(wǒ)(wǒ)選擇的時候，學習的效果會最好。

所謂“開放(fàng)且平等的閱讀”，是指在和孩子的閱讀中(zhōng)，無論從閱讀開始時對圖畫書的選取，還是閱讀中(zhōng)節奏的快慢(màn)，甚至是對于閱讀内容的讨論，成人或者家長都應該有一(yī)種開放(fàng)的心态，給孩子平等的選擇權利和機會，讓孩子可以自主地進行他想要進行的閱讀，而不是成人想要他進行的閱讀。

3.支持孩子的自主性閱讀，引導孩子使用閱讀策略來提升閱讀質量

書果星球兒童閱讀建議家長陪伴孩子一(yī)起閱讀，但是陪伴閱讀不代表家長要給孩子一(yī)頁一(yī)頁地講解圖畫書的内容，或者一(yī)邊講解内容一(yī)邊提問讓孩子回答。

我(wǒ)(wǒ)們要清楚，我(wǒ)(wǒ)們最終是要培養一(yī)個成熟的閱讀者，而一(yī)個成熟的閱讀者首先是一(yī)個獨立的閱讀者。

所以，爸爸媽媽們在和孩子一(yī)起閱讀圖畫書的時候，要有意識地鼓勵孩子獨立閱讀。

書果星球，12年以來，紮根球兒童閱讀，深耕少兒閱讀指導并付諸實踐，在首創了擁有自主知(zhī)識産權的“四維閱讀指導理論體系”基礎上，研發出一(yī)系列針對5-14歲孩子的配套閱讀指導課，并應用于全國各地，赢得了衆多家長及孩子的廣泛贊譽和好評。

在孩子口才表達方面，推出戲劇表演，口才辯論等多種形式的書籍和課程，讓孩子在“唇槍舌戰”中(zhōng)内化閱讀能力，得到綜合素養的提升。

目前，書果星球兒童閱讀面向全國招商(shāng)，歡迎有志(zhì)于閱讀事業的有志(zhì)之士加入我(wǒ)(wǒ)們！

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