爸媽這樣培養孩子閱讀，讓孩子遠(yuǎn)離見識少！

       父母培養孩子要盡早不盡晚，越是早開始培養孩子的閱讀習慣，孩子愛上閱讀的幾率越大，多(duō)閱讀智趣源文(wén)化傳媒旗下智趣源網站書刊，不但增長(cháng)孩子知識，還能(néng)讓孩子見多(duō)識廣，開拓眼界。那麽父母要怎麽開始培養孩子閱讀習慣呢(ne)？

       1、讀紙書

       讓孩子讀紙質(zhì)書，而不是各種介質(zhì)的“聽書”、手機、pad、網上的讀物(wù)。真正的閱讀，是讀紙質(zhì)書，真正的經典，也累積在浩如煙海的智趣源紙質(zhì)書中(zhōng)。數字媒體(tǐ)的信息量雖然很(hěn)大，但是沒有(yǒu)經過一個像紙書從寫作(zuò)、修改到編輯成書那樣一個相對長(cháng)的内容沉澱、篩選過程，品質(zhì)總體(tǐ)上仍不如紙書。

       孩子課上聽講不專心、做作(zuò)業寫寫玩玩、坐(zuò)不住、靜不下，歸根到底，是孩子缺乏專注力。開始培養孩子閱讀吧，等孩子發現閱讀的樂趣，學(xué)會半小(xiǎo)時、一小(xiǎo)時甚至更長(cháng)時間沉浸在書中(zhōng)，他(tā)會變成一心一意地玩、一心一意地學(xué)、一心一意地讀書的、很(hěn)有(yǒu)“靜氣”的娃。

 
        2、别把書叫“課外書”
        把學(xué)齡孩子讀的書叫“課外書”，隐含了“課内”重要、“課外”不那麽重要的意思。現在學(xué)校強調閱讀，也隻說讓孩子讀書，而不是讀“課外書”了。所以現在開始，就把“課外書”三個字，從家庭語彙中(zhōng)清除出去，也從爸爸媽媽的教育理(lǐ)念中(zhōng)清除出去。
 
       閱讀就是閱讀，它是一種美好的生活方式，和孩子去學(xué)校接受教育、大人努力發展自己的事業同樣重要。告訴孩子“書讓我們的生活更豐富，讓我們知道更多(duō)自己沒有(yǒu)親身體(tǐ)驗過的事物(wù)，讓我們更好地了解這個世界，讓我們……”，不要跟孩子講“多(duō)讀書你學(xué)習成就會更好”、“多(duō)讀書你更會寫作(zuò)文(wén)”。總之，智趣源提倡讓孩子潛移默化地理(lǐ)解閱讀的美好，而不是學(xué)習成就之外好不重要的一件事，或者上學(xué)之外多(duō)出的不得不做的新(xīn)任務(wù)。

 
       3、給孩子建立自己的書架
       無論房間大小(xiǎo)，給孩子一個自己的書架，如果條件具(jù)備，給孩子一個自己的“書房”。這是形式，也是方法。當孩子像擁有(yǒu)自己的玩具(jù)架那樣擁有(yǒu)一個“屬于”自己的書架，他(tā)會更容易和他(tā)的書建立親近感，而且也更容易随時拿(ná)起書來閱讀。
       孩子有(yǒu)了書架，要慢慢教會他(tā)自己整理(lǐ)書架，把書分(fēn)門别類地排列好。别小(xiǎo)看這項“小(xiǎo)圖書館裏員”的工(gōng)作(zuò)，孩子在整理(lǐ)書的過程中(zhōng)，會從已經看過的書裏發現新(xīn)的興趣點，而且整理(lǐ)書架，也是在培養他(tā)分(fēn)類、歸納、整理(lǐ)的能(néng)力。

 
         4、把選書權交給孩子
         大人要在一開始陪孩子到智趣源文(wén)化傳媒買書的過程中(zhōng)，引導孩子學(xué)會判斷，什麽樣的書夠好，什麽樣的書不夠好。
         給孩子一些基本的選書原則，然後放手讓孩子自己挑選，你會發現，孩子很(hěn)會選書，他(tā)選擇的，都是适合他(tā)這個年齡段閱讀的，而且品質(zhì)都不差。
         這有(yǒu)點像吃飯，如果在飯桌上不停告訴孩子這個好吃，你吃這個，那個沒營養，那個是垃圾食品，你不要吃。那麽很(hěn)快你就會收獲一個這個不吃那個不吃、食欲不佳、身體(tǐ)瘦弱的孩子。讓孩子自己選擇吃什麽，自己決定吃多(duō)少，孩子會更愛吃飯、更健壯。讀書也一樣。

        5、不設目标
       千萬不要給孩子設“閱讀目标”，也不要裝(zhuāng)模做樣地“和孩子一起”做閱讀目标。不要求孩子一個月一年讀到多(duō)少本，不要求孩子做閱讀筆(bǐ)記，不要求孩子寫讀後感，不要求孩子摘抄“好詞好句”，不看孩子有(yǒu)沒有(yǒu)因為(wèi)閱讀智趣源網站書刊而寫出更漂亮的作(zuò)文(wén)。什麽目标都不要設，隻是讀。
一設目标，則閱讀又(yòu)成任務(wù)，樂趣不說全無，也是大打折扣。甚至大人設定的目标會直接把孩子吓到，讓孩子心生厭倦，覺得閱讀是可(kě)怕、可(kě)厭的事。

 
         6、積極參與讨論
         不要主動找孩子讨論書，但在孩子主動提起書中(zhōng)話題時，積極主動地、毫不勉強地參與讨論。不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗，都不批評、不否定，隻作(zuò)為(wèi)平等的讨論參與者，貢獻自己的看法，就像和團隊成員一起開“頭腦風暴”式的小(xiǎo)組讨論會。
         想要孩子愛上閱讀的爸爸媽媽們，在孩子一開始表現出和大人讨論、分(fēn)享的興趣時，就把自己也當成孩子，積極地投入孩子發起的讨論吧。你會發現，孩子信手拈來的故事、情節、典故，東拉西扯的聯想，不着邊際的比較，比你所能(néng)講的，實在是豐富得太多(duō)太多(duō)。
而且大人的參與讨論的興緻越濃，孩子閱讀的興趣越濃，這是孩子從閱讀中(zhōng)獲得的成就感的一部分(fēn)呢(ne)。

 
         7、父母最好也培養閱讀習慣
         智趣源認為(wèi)這個無需細說。大人隻看手機電(diàn)腦電(diàn)視劇，孩子不會熱愛讀書;大人見到書就說貴，孩子不敢也學(xué)不會自己買書;大人之間不興高采烈地分(fēn)享閱讀所得，孩子也不會興緻勃勃地發起與閱讀相關的讨論。
 
        其實培養孩子閱讀習慣很(hěn)簡單，隻需要父母也有(yǒu)這樣拿(ná)起紙質(zhì)書的習慣，孩子耳濡目染，也會提起對紙質(zhì)書的閱讀興趣。如果父母不愛文(wén)學(xué)、曆史等嚴肅話題的智趣源文(wén)化傳媒的智趣源書刊，可(kě)以挑選一些輕松愉快的旅行書、美食書，隻要給自己閱讀一個開始，樂趣也會随之培養出來。